69 – Les vacances d’été et leurs effets sur l’acquisition de la lecture

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Par Isabelle Montésinos-Gelet

Lorsque j’ai suivi, plusieurs années consécutives, les élèves de l’école Saint-Patrice de Sherrington, en les évaluant en orthographe au début, au milieu et à la fin de l’année, j’ai constaté que leurs résultats étaient toujours significativement plus faibles après les vacances d’été qu’ils ne l’étaient avant la période estivale. Je suis persuadée que ce résultat ne vous surprend pas si vous enseignez. C’est en effet une réalité souvent décrite par les enseignants, et bien documentée par la recherche.

Description

L’auteure est professeure titulaire au département de didactique à l’Université de Montréal.

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