195 – Cinq albums jeunesse pour jeter aux oubliettes « LA » démarche scientifique

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Par Serge Gagnier

L’auteur est enseignant à l’académie Ste-Thérèse et doctorant en didactique.

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Description

Extrait

Au primaire, il n’y a pas si longtemps, lorsqu’on lisait un ouvrage documentaire sur un animal, on pouvait se targuer de faire de l’enseignement scientifique. Or, depuis l’avènement de la réforme curriculaire (MELS, 2001), l’idée semble faire son chemin qu’on doit désormais placer les élèves en position de résoudre une problématique scientifique. De nombreuses recherches (Atkinson, Matusevich & Huber, 2009; Ford, 2006; Rice, 2002) ont démontré la pertinence de recourir à la littérature de jeunesse pour aborder les sciences, elles s’entendent généralement sur l’importance de placer les démarches scientifiques au coeur des stratégies d’apprentissage. Dans cet article, nous proposons cinq albums pour amener l’élève à découvrir les multiples facettes des démarches scientifiques et se préparer à mener des expérimentations en classe

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